Network
GALAJABAR - Prof. Dr. Dra. Nurjanah M.Pd., dikukuhkan sebagai Guru Besar Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) dalam Bidang Ilmu Pendidikan Matematika pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam di Kampus UPI Jalan Setiabudi Kota Bandung, Kamis, 19 Mei 2022.
Dalam pidato pengukuhannya Prof. Dr. Dra. Nurjanah M.Pd., menyampaikan karya ilmiah dengan judul "Implementasi ICT dalam Pembelajaran Matematika di Era Revolusi Idustri 4.0"
Dikatakan, peran integrasi teknologi dalam pelbagai bidang kehidupan terus meningkat seiring dengan hadirnya revolusi industri 4.0. Saat ini, tidak seperti sebelumnya. Perubahan teknologi yang pesat menuntut keunggulan pendidikan dan sistem sekolah kita dalam merespons dunia yang terus berubah dengan lebih baik.
Baca Juga: Pengukuhan Guru Besar UPI Prof. Hj. Nani Sutarni: Arah Pendidikan Manajemen Abad 21
Hadirnya revolusi industri 4.0 telah meniadakan sebagian pekerjaan konvensional, namun memunculkan pula pekerjaan-pekerjaan baru sebagai dampak kebutuhan di era Revolusi Industri ini (Sima et al., 2020).
Sebagai contohnya ada pekerjaan-pekerjaan baru yang muncul dalam bidang robotic, smart computer, artificial intelligence, digital finance, internet of things, dan big data analytics serta bidang-bidang yang relevan.
Hal ini menimbulkan pertanyaan tentang keterampilan dan pemahaman apa yang diperlukan oleh peserta didik agar dapat bersaing secara kompetitif di dunia kerja yang membutuhkan penguasaan teknologi secara efektif dan efisien (Alatas & Yakin, 2021).
Gagasan mengenai pentingnya bidang ilmu matematika dalam kontribusinya dalam membentuk keterampilan abad 21 pada siswa, diutarakan oleh NCTM. National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) yang merupakan salah satu kiblat pendidikan matematika di dunia Internasional menyampaikan sebuah pernyataan yang menarik.
Baca Juga: Lewat Drama Adu Penalti, Eintracht Frankfurt Juarai Liga Europa 2021/2022
Di era yang semakin cepat pesat dan mudah berubah ini, siapa yang memahami dan mampu menerapkan konsep-konsep matematis, akan lebih mampu membuat peluang dan pilihan untuk menciptakan masa depannya sendiri. Hal ini secara tidak langsung mengisyaratkan keterampilan matematis dapat membuka pintu masa depan yang lebih baik.
